С 6 по 10 июля в Московском городском педагогическом университете состоялась серия практико-ориентированных интенсивов от КЛТМС | Образование - "Стать ведущим мероприятий" и "Стать режиссером мероприятий". Обучение было рассчитано на тех, кто уже участвует в подготовке событий в вузе и хочет прокачать навыки, необходимые для работы на площадке: от понимания аудитории и сценарного мышления до технической подготовки и уверенного поведения на сцене.
Старт программе дала интерактивная лекция, которая сразу задала рабочий тон: участникам предложили посмотреть на мероприятия МГПУ не как на "обязательную часть календаря", а как на инструмент смыслов и коммуникации. На разбор вынесли их ценность, типичные проблемы при подготовке и особенности университетской событийной среды - то, с чем организаторы сталкиваются на практике, а не только в теории.
Одним из ключевых блоков стал разговор о людях, ради которых создаётся событие. Вместе с организатором городских выставок и мероприятий Ксенией Черниковой участники отработали сегментацию целевой аудитории и построение "пути участника": его цели, действия и эмоции на разных этапах - от первого касания до финального впечатления. Такой подход помогает проектировать мероприятие так, чтобы оно действительно "срабатывало", а не оставалось набором активностей.
Участница интенсива "Стать ведущим мероприятий", студентка института естествознания и спортивных технологий Ольга Захарова, подчеркнула, что формат дал ей сильный профессиональный импульс: по её словам, помогли и практические примеры, и полезные материалы, и общение со спикерами, и новые знакомства. Особенно ценным она назвала расширение масштаба разбора: на занятиях обсуждали события не только университетского уровня, но и городские и всероссийские кейсы, что добавило амбиций и конкретных ориентиров на будущее.
Режиссёр и сценарист Кирилл Рубцов сосредоточил внимание на драматургии событий. Он объяснил, как формируется запрос на мероприятие, зачем нужна "сверхзадача" и каким образом смысл должен быть встроен в структуру программы, а не прикреплён "постфактум" красивыми формулировками. Вместе с экспертом участники разобрали основные типы режиссёрских документов и организационные нюансы, от которых зависит управляемость проекта.
Продолжая тему содержания, сценарист и креативный продюсер Анна Мазанкина показала, как выстраивать наполнение мероприятия так, чтобы оно было логичным, живым и удерживало внимание аудитории. Отдельно обсудили частые сценарные ошибки - те самые, которые превращают хорошую идею в "затянутую программу", - и способы их избежать ещё на этапе разработки.
Отдельный акцент сделали и на технической стороне событий, без которой сегодня не обходится ни одно выступление. Эксперт Антон Пономарёв разобрал основы сценического света: какие бывают источники, почему свет влияет на восприятие и атмосферу не меньше, чем текст, и какие практические решения помогают быстро улучшить качество картинки и сценического пространства.
Студентка института педагогики и психологии образования Анна Фролова отметила, что интенсивы дали ей конкретные знания, которые обычно остаются "за кадром": как корректно выстраивать свет, что представляет собой технический сценарий и как находить работающие решения в сложных ситуациях. По её словам, важной частью стала и встреча с людьми, у которых можно учиться профессиональному подходу.
Практическую пользу формата подчеркнула и студентка института гуманитарных наук Алиса Гунченко. Она отметила, что живой опыт ведущих, разбор реальных случаев и обратная связь помогли ей почувствовать себя увереннее на сцене и в коммуникации с аудиторией - а это именно те навыки, которые быстрее всего растут через практику, а не через чтение методичек.
Большой интерес у участников вызвала работа с речью и сценическим состоянием. Ведущий Сергей Балашов помог разобрать вопросы, которые волнуют почти каждого, кто выходит к аудитории: как управлять голосом, что делать со страхом сцены и как импровизировать, не теряя нить программы. Эти инструменты особенно важны для университетских мероприятий, где ведущему часто приходится гибко реагировать на изменения тайминга и непредвиденные ситуации.
Студент института гуманитарных наук Александр Антонов отметил, что за время обучения смог закрыть дефицит навыков, который ощущал в течение года подготовки мероприятий. В числе приобретений он назвал умение ориентироваться на целевую аудиторию, составлять сценарный план с версткой, а также базовое понимание световой и звуковой режиссуры - то есть всего комплекса, который делает организатора по-настоящему самостоятельным.
Интенсивы показали: современный организатор мероприятия - это не "человек со списком задач", а связующее звено между идеей, командой, площадкой и зрителем. Именно поэтому в программе одинаково много внимания уделили и смысловой конструкции события, и его упаковке, и технической реализации. Такой баланс помогает превращать подготовку в управляемый процесс, где есть понятные документы, роли и контрольные точки.
Отдельная ценность подобных форматов - в тренировке проектного мышления. Когда участники учатся формулировать сверхзадачу, проектировать путь гостя и переводить задумку в сценарий, они фактически собирают "конструктор" для будущих событий: от небольших университетских программ до масштабных городских площадок. Это снижает количество ошибок и экономит ресурсы команды.
Важным итогом стало и то, что полученные знания не остаются абстракцией. По завершении занятий участники планируют применять инструменты при подготовке новых университетских мероприятий: выстраивать драматургию, точнее рассчитывать тайминг, заранее продумывать коммуникацию с аудиторией и работать с техническими службами на одном языке.
Наконец, интенсивы - это ещё и про профессиональную среду. Знакомства, совместные разборы и обратная связь создают основу для будущих команд и инициатив, где у каждого есть своя роль: ведущий, режиссёр, сценарист, технический координатор. В событийной индустрии именно такие связки чаще всего и становятся причиной того, что проект получается сильным и запоминающимся.
Мероприятие прошло в МГПУ, материал датирован 13 июля 2026 года. Фото: МГПУ.
