В копилке достижений Московского городского педагогического университета появилась ещё одна весомая награда. Студентка 2 курса Института психологии и комплексной реабилитации МГПУ Наталья Бейсенова стала бронзовым призёром IX сезона Всероссийской олимпиады студентов "Я - профессионал" в направлении "Специальное (дефектологическое) образование". Для университета это не просто медаль: это подтверждение качества подготовки будущих специалистов, которые умеют применять знания на практике и уверенно выдерживают конкуренцию на всероссийском уровне.
Для самой Натальи участие стало первым опытом в столь крупном интеллектуальном соревновании. Она признаётся, что на старте было тревожно: масштаб олимпиады ощущается сразу - и по уровню задач, и по ожиданиям от финалистов. Но именно это напряжение оказалось продуктивным: оно быстро сменилось азартом и интересом к проверке собственных сил.
Отборочные испытания включали тестовые задания и решение кейса - формат, который не даёт спрятаться за теорией. Здесь важно не только помнить определения и подходы, но и уметь действовать как специалист: анализировать ситуацию, выбирать методику, прогнозировать результат, аргументировать решения. По словам Натальи, этот этап стал честной "диагностикой" себя - без скидок на волнение и без возможности полагаться на удачу.
Подготовка к финалу оказалась отдельной профессиональной школой. Она помогла увидеть привычную практическую работу под новым углом: структурировать опыт, выделить сильные стороны, найти то, что раньше оставалось "за кадром". Были и сомнения, и моменты, когда хотелось переделать всё с нуля - но они воспринимались не как препятствие, а как естественная часть роста. Важно было другое: чувство, что поддержка рядом и путь не приходится проходить в одиночку.
Опорой для Натальи стал родной Институт психологии и комплексной реабилитации МГПУ и профессорско-преподавательский состав. Полученные знания она называет фундаментом, который будет работать на неё ещё долгие годы - уже в реальной профессиональной деятельности. Но в центре этой поддержки стоял наставник - Анна Павлова, кандидат психологических наук, доцент института. Именно её сопровождение помогало сохранять уверенность и не "раскачиваться" на сложных этапах.
Наталья отмечает простую, но решающую деталь: возможность обратиться за советом в любой момент. Уточнить нюансы выступления, обсудить акценты, услышать спокойное и очень личное "всё правильно, продолжай, я в тебя верю". Иногда именно такие слова становятся тем самым ресурсом, который возвращает концентрацию и помогает не потерять смысл в потоке подготовки.
Финальный этап прошёл стремительно - "на одном дыхании". Выйдя к членам жюри, Наталья полностью сосредоточилась на своём рассказе и, по её словам, буквально растворилась в теме. Она подробно объясняла, как использует в работе авторское панно, какие задачи оно помогает решать и почему этот инструмент становится важной частью взаимодействия со специалистами и обучающимися. Лёгкость выступления была не случайной: за ней стояли часы репетиций, ясная структура, поддержка наставника и искренний интерес к своему делу.
Момент объявления результатов стал эмоциональной кульминацией. Радость оказалась не "громкой", а глубокой - как ощущение заслуженного итогового шага после большого внутреннего пути. Наталья подчёркивает: ценно не только само призовое место, но и то, что она однажды решилась подать заявку, пройти все этапы и испытать редкое чувство профессионального праздника, когда усилия совпадают с результатом.
Олимпиада "Я - профессионал" - один из крупнейших проектов для студентов, который помогает примерить профессиональные роли ещё во время учёбы. Это проект президентской платформы "Россия - страна возможностей", реализуемый в рамках национального проекта "Молодёжь и дети". Олимпиада проводится с 2017 года Ассоциацией организаторов студенческих олимпиад "Я - профессионал" при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.
Участие в таких конкурсах особенно значимо для направлений, связанных с дефектологией и специальным образованием. Здесь выигрывает тот, кто способен соединять академическую базу с практикой: видеть особенности развития, подбирать корректные методы сопровождения, учитывать индивидуальные образовательные потребности. Олимпиадные кейсы как раз и проверяют это "прикладное мышление", которое в профессиях помогающего типа является ключевым.
Не менее важен и эффект, который остаётся после финала. Подготовка к выступлению учит держать профессиональную позицию, говорить о своей работе точно и спокойно, выстраивать аргументацию и выдерживать вопросы экспертов. Эти навыки востребованы не только в конкурсной среде: они напрямую помогают на практике - на консультациях, в междисциплинарных командах, при взаимодействии с педагогами и родителями.
Опыт Натальи хорошо показывает: олимпиада - это не разовая проверка знаний, а полноценный этап профессионального становления. Она заставляет переосмыслить собственные сильные стороны, увидеть зоны роста и научиться принимать конструктивную оценку. А ещё - убедиться, что системная поддержка университета и наставника действительно может превратить волнение в уверенность.
Тем, кто только размышляет об участии, этот результат даёт простой ориентир: начинать стоит даже тогда, когда кажется, что "рано" или "не готов". Готовность часто приходит в процессе - через практику, обратную связь и дисциплину подготовки. А главный приз, помимо диплома и медали, - ощущение, что ты движешься в профессии осмысленно и уже сейчас способен говорить о своей работе на уровне требований большого профессионального сообщества.
Дата: 25 июля 2026 года.
