Завершилась образовательная экспедиция МГПУ в Индии
С 10 июля по 20 августа 2026 года в Ченнаи прошла образовательная экспедиция международной волонтёрской программы "Послы русского языка в мире". Проект организовали на базе Русского дома в Ченнаи при поддержке Study Abroad Educational Consultants.
От МГПУ в программе участвовал ассистент кафедры английского языка и лингводидактики Института иностранных языков Алексей Богданов. Основной целью экспедиции стала подготовка индийских абитуриентов, которые планируют поступать в российские вузы и продолжать образование в разных регионах страны.
Русский язык как основа подготовки к учёбе в России
Обучение продолжалось шесть недель. В нём приняли участие 40 студентов, которых разделили на две группы. Для каждой группы организовали по 50 академических часов занятий по русскому языку как иностранному.
Программа была ориентирована не только на запоминание слов и изучение грамматических правил. Главное внимание преподаватели уделяли практическим навыкам, которые понадобятся будущим студентам сразу после приезда в Россию. Участники учились здороваться, знакомиться, поддерживать несложный разговор, понимать устную речь и использовать основные языковые конструкции в повседневных обстоятельствах.
На занятиях моделировались ситуации, с которыми абитуриенты могут столкнуться в университете, общежитии, магазине, транспорте или государственных учреждениях. Такой подход помогал связать теоретические знания с реальными коммуникативными задачами и постепенно снижал языковой барьер.
Отдельный блок был посвящён лексике, связанной с образовательной средой. Студенты осваивали выражения, необходимые для общения с преподавателями и одногруппниками, уточнения расписания, участия в учебном процессе и решения бытовых вопросов. Это особенно важно для тех, кому предстоит впервые жить и учиться за пределами родной страны.
Знакомство с российской культурой
Языковая подготовка сопровождалась знакомством с культурой России. Участники говорили о национальных традициях, фольклоре, песнях и танцах, а также готовили творческие номера вместе с преподавателями.
Культурная составляющая помогла сделать обучение более наглядным и эмоциональным. Через музыку, театральные постановки и коллективные выступления студенты не только расширяли представления о России, но и учились воспринимать язык в естественном контексте. Такой формат способствует более глубокому пониманию особенностей общения, норм поведения и культурных символов страны.
Будущие участники российских образовательных программ планируют отправиться в разные города. Среди них - Москва, Калининград, Обнинск, Казань, Волгоград и Ставрополь. Поэтому экспедиция стала для них не просто краткосрочными языковыми курсами, а важным этапом подготовки к переезду, учёбе и адаптации в новой среде.
Итоговый концерт участников
Финальным событием программы стал концерт, на котором студенты представили результаты шестинедельной работы. В программу вошли танец "Буратино", песня "Маленькая страна", театральная постановка по мотивам русской народной сказки "Репка" и другие номера.
Подготовка к выступлению позволила участникам применить полученные знания на практике, потренировать произношение и научиться взаимодействовать в команде. Концерт стал открытым итогом экспедиции и одновременно знаком благодарности преподавателям, организаторам и всем, кто поддержал образовательную инициативу.
Творческая программа также показала, что изучение языка может проходить не только в формате учебника и аудиторных упражнений. Песни, сценические диалоги и хореографические номера помогают быстрее запоминать новые слова, развивают интонацию и формируют уверенность в использовании русского языка.
Индийская культура в образовательной программе
Экспедиция стала двусторонним межкультурным проектом. Индийские студенты знакомились с русским языком и традициями, а российские преподаватели получали возможность глубже погрузиться в историю и культурное наследие Индии.
Для участников организовали экскурсионную программу по Ченнаи. Они посетили храм Капалишварар, пляж Марина, форт Святого Георгия, парк Панагал и национальный храм Святого Фомы. Знакомство с городом помогло увидеть сочетание древней архитектуры, религиозных традиций и современной городской жизни.
Ченнаи, столица штата Тамилнад, отличается самобытной культурой и богатой историей. Экскурсии стали естественным продолжением учебных занятий: участники могли общаться вне аудитории, обсуждать увиденное и сравнивать культурные особенности России и Индии.
По словам Алексея Богданова, Индия производит особое впечатление благодаря своей атмосфере и многовековой истории, которая ощущается в городском пространстве. Он отметил, что студенты с большим интересом изучали русский язык и культуру, а преподаватели благодаря общению с ними сами смогли лучше понять Индию. Именно взаимный интерес делает международные образовательные инициативы содержательными и значимыми.
Значение экспедиции для будущих студентов
За время проекта участники прошли путь от знакомства с базовыми словами и выражениями до использования русского языка в учебных и бытовых ситуациях. Для многих из них это стало первым системным опытом общения на русском языке.
Подобные программы помогают заранее подготовиться к переезду и снизить стресс, связанный с адаптацией. Будущие студенты получают представление о российской образовательной системе, особенностях повседневного общения и культурных нормах. Кроме того, совместные занятия позволяют сформировать круг общения ещё до поступления в российский вуз.
Важным результатом стала и мотивационная поддержка участников. Понимание того, что русский язык можно применять в конкретных жизненных обстоятельствах, делает обучение более осмысленным. Студенты видят прямую связь между языковой подготовкой и будущими академическими планами.
Для МГПУ участие в экспедиции стало вкладом в развитие международного сотрудничества, продвижение русского языка за рубежом и укрепление образовательных связей между Россией и Индией. Проект объединил языковое обучение, культурный обмен и практическую подготовку к поступлению.
Завершившаяся программа показала, что эффективное обучение иностранному языку выходит за рамки аудитории. Оно включает живое общение, знакомство с культурой, совместное творчество и возможность заранее подготовиться к реальным условиям учёбы в другой стране. Именно такой комплексный подход помогает студентам увереннее начать образовательный путь в России.
Фото: Алексей Богданов, МГПУ.
27 августа 2026 года.
