Институт истории и политики МПГУ утвердил этические принципы применения искусственного интеллекта
На первом заседании Учёного совета Института истории и политики Московского педагогического государственного университета в новом учебном году была принята Декларация этических принципов использования инструментов искусственного интеллекта. Заседание состоялось 24 августа 2026 года.
Новый документ определяет общие правила работы с технологиями искусственного интеллекта в образовательной, научной, учебно-методической и профессиональной деятельности. В его подготовке участвовали студенты, преподаватели, научные сотрудники и представители администрации института. Такой формат позволил учесть интересы всех участников образовательного процесса.
Главная задача декларации - обозначить границы ответственного применения ИИ и сохранить базовые ценности академической среды. Речь идёт об академической честности, самостоятельности мышления, достоверности научных данных, профессиональной ответственности педагога и уважении к интеллектуальному труду.
ИИ как инструмент, а не замена специалисту
В Институте истории и политики рассматривают искусственный интеллект как законный и полезный инструмент, способный повысить качество обучения, исследований и профессионального взаимодействия. При этом технологии не должны подменять знания, критическое мышление и личную ответственность автора.
ИИ может использоваться для поиска направлений дальнейшего изучения темы, предварительной обработки больших массивов информации, систематизации материалов и подготовки рабочих заметок. Допустимыми направлениями также названы перевод, языковое редактирование, стилистическая адаптация текстов и создание учебно-методических материалов.
Однако любые сведения, полученные с помощью нейросетей, требуют обязательной проверки. Искусственный интеллект способен допускать фактические ошибки, искажать содержание источников, создавать несуществующие ссылки и формировать убедительные, но недостоверные выводы. Поэтому окончательная оценка информации остаётся за студентом, преподавателем или исследователем.
Особое значение для исторической и политической науки
Для исторического и политологического образования принцип проверки данных имеет принципиальное значение. Работа с источниками предполагает их сопоставление, анализ происхождения, оценку контекста и выявление возможных искажений. Автоматически сформированный ответ не может рассматриваться как полноценный научный результат без критического осмысления.
Применение ИИ в этих областях должно помогать исследователю быстрее находить закономерности и структурировать материал, но не отменять самостоятельную работу с документами, научной литературой и первоисточниками. Нейросеть может предложить гипотезу или классификацию, однако подтвердить её необходимо традиционными исследовательскими методами.
Отдельный блок декларации связан с подготовкой будущих педагогов. Студентам предстоит работать в школе и других образовательных организациях, где цифровые инструменты будут всё активнее использоваться учителями и учащимися. Поэтому будущему специалисту важно не только уметь применять ИИ, но и объяснять детям правила безопасной, грамотной и честной работы с ним.
Принципы академической честности
Использование искусственного интеллекта при подготовке учебных и научных работ не освобождает автора от ответственности за содержание. Студент или сотрудник должен понимать, какие элементы были созданы с помощью цифрового инструмента, самостоятельно проверять факты и быть готовым объяснить логику выполненной работы.
Механическое представление сгенерированного текста в качестве собственного результата может противоречить принципам академической добросовестности. Особенно важно не допускать ситуации, при которой нейросеть полностью заменяет анализ, аргументацию и авторскую позицию.
В учебном процессе преподаватели смогут определять допустимый уровень применения ИИ в зависимости от целей задания. Например, при выполнении творческой работы использование нейросети может быть разрешено для поиска идей или языкового редактирования, тогда как при проверке сформированности самостоятельных аналитических навыков применение готового ответа может быть ограничено.
Безопасность и защита данных
Ответственное обращение с искусственным интеллектом включает не только проверку фактов, но и защиту персональной информации. В цифровые сервисы не следует загружать паспортные данные, сведения о здоровье, конфиденциальную переписку, закрытые материалы исследований и другую информацию, распространение которой может причинить вред человеку или организации.
Перед использованием конкретного инструмента необходимо учитывать его условия обработки данных и потенциальные риски. Для работы с внутренними документами предпочтение следует отдавать решениям, соответствующим требованиям информационной безопасности образовательной организации.
Не менее важна защита авторских прав. Тексты, изображения, таблицы и другие материалы, созданные или переработанные с помощью ИИ, требуют внимательного отношения к правам первоначальных авторов. Использование чужих произведений без указания происхождения не становится допустимым только потому, что материал был обработан нейросетью.
Методическая основа для дальнейшей работы
Принятие декларации стало очередным этапом развития института как современной научно-образовательной площадки, ориентированной на вызовы цифровой эпохи. Документ задаёт общую рамку, в пределах которой можно развивать новые форматы обучения, не отказываясь от традиционных требований к качеству образования.
В дальнейшем положения декларации планируется использовать при подготовке методических рекомендаций по применению ИИ в учебной и исследовательской деятельности. Такие рекомендации помогут конкретизировать правила для разных дисциплин, видов заданий и форм научной работы.
Документ также может стать основой для обсуждения цифровой грамотности, авторства, оценки самостоятельности студентов и критериев качества материалов, подготовленных с использованием нейросетей. Это особенно актуально в условиях стремительного развития технологий, когда образовательные практики меняются быстрее, чем формируются устойчивые профессиональные стандарты.
Практическая польза для студентов и преподавателей
Для студентов декларация создаёт понятные ориентиры: искусственный интеллект разрешено использовать как помощника, но нельзя перекладывать на него всю интеллектуальную работу. Важно уметь формулировать запросы, оценивать ответы, исправлять ошибки и дополнять результат собственными выводами.
Преподавателям документ помогает выстраивать прозрачные требования к заданиям. При необходимости в учебные работы можно включать описание использованных инструментов, цели их применения и перечень изменений, внесённых автором после обработки материала.
Такой подход не сводится к запретам. Напротив, он позволяет развивать цифровые навыки и одновременно укреплять самостоятельность обучающихся. Студент учится не просто получать готовый текст, а использовать технологию для более глубокого анализа и качественного решения поставленной задачи.
Участники заседания Учёного совета отметили, что декларация станет этическим ориентиром института в условиях быстро меняющейся цифровой среды. Её положения призваны объединить инновационные возможности искусственного интеллекта с академической честностью, научной строгостью и ответственностью будущего педагога.
Полный текст Декларации этических принципов использования инструментов искусственного интеллекта размещён на странице Учёного совета Института истории и политики.
