МГПУ расширяет сотрудничество с образовательными организациями Китая
С 29 июня по 3 июля делегация Московского городского педагогического университета совершила рабочую поездку в Китайскую Народную Республику. В составе делегации работали проректор Евгений Сильянов, директор Института иностранных языков Елена Тарева, начальник управления международного сотрудничества Дарья Миляева и заведующая кафедрой китайского языка Оксана Малых.
За несколько дней представители университета провели серию встреч в Сиане, Ухане, Циньхуандао, Тяньцзине и Пекине. В каждом городе переговоры шли с руководителями вузов и образовательных организаций, а также с Представительством Россотрудничества в КНР. Главной задачей визита стало укрепление уже действующих партнерств, запуск новых международных контактов и предметное обсуждение совместных образовательных и научных инициатив.
Одной из первых в программе стала встреча с Ассоциацией по исследованию международного китайского образования. Центральной темой переговоров было создание на базе МГПУ первого в России центра, где можно будет проводить международное тестирование CSCA, а также организовать подготовительные курсы к нему. Такой проект, как ожидается, расширит возможности российских абитуриентов, ориентированных на поступление в университеты Китая, и сделает траекторию подготовки более понятной и доступной.
В Шэньсийском педагогическом университете стороны сосредоточились на развитии уже выстроенного сотрудничества. Обсуждались совместные исследования, участие в грантовых конкурсах и запуск совместной образовательной программы по педагогике - с распределением ролей, тематических модулей и перспективой долгосрочного партнерства.
Отдельный блок переговоров прошел в Сианьском интернациональном университете, который делегация МГПУ посетила впервые. Здесь обозначили наиболее практичные направления взаимодействия: академические обмены студентами и преподавателями, развитие научных проектов и возможность обучения китайских студентов в магистратуре МГПУ.
Ключевой точкой маршрута стала встреча в Педагогическом университете Центрального Китая - одном из стратегических партнеров МГПУ. В фокусе диалога оказались расширение академической мобильности, совместная подготовка заявок на научные гранты, укрепление исследовательского сотрудничества и обмены по новым образовательным направлениям. Особое внимание уделили развитию совместных научно-образовательных центров и взаимодействию в сфере подготовки педагогических кадров.
В провинции Хэбэй представители МГПУ провели переговоры с Хэбэйским научно-педагогическим университетом и посетили школу с углубленным изучением русского языка. Китайская сторона подтвердила интерес к совместным образовательным программам, к развитию преподавания русского языка, а также к системной подготовке школьников, планирующих продолжить обучение в российских университетах.
Продолжением темы междисциплинарного сотрудничества стали встречи в Тяньцзине. В Тяньцзиньском педагогическом университете обсуждали исследовательские проекты, включая направления на стыке образования и искусственного интеллекта, а также расширение студенческих обменов. В Тяньцзиньском университете иностранных языков партнеры рассмотрели перспективы совместной программы бакалавриата, договорились о развитии научного диалога, проведении совместных конференций и наращивании обменных программ для студентов и преподавателей.
Финальным этапом поездки стала встреча с представителями Россотрудничества в КНР. Стороны обсудили, как эффективнее продвигать российское образование в Китае, повышать интерес к обучению в МГПУ, а также развивать форматы вовлечения будущих абитуриентов: олимпиады университета, летние школы и участие в образовательной выставке в КНР.
По итогам визита МГПУ зафиксировал новые направления взаимодействия с китайскими партнерами, укрепил существующие связи и достиг договоренностей по запуску совместных образовательных, научных и профориентационных проектов. Рабочая поездка стала значимым шагом в развитии международной повестки университета и расширении сотрудничества с образовательными организациями Китая.
---
Что дают такие договоренности студентам и преподавателям МГПУ
Расширение партнерской сети в КНР напрямую влияет на набор возможностей внутри университета: от краткосрочных стажировок и семестровых обменов до совместных курсов и практик в международной среде. Для студентов это, прежде всего, шанс получить опыт обучения в другой образовательной системе и укрепить языковую подготовку через живую академическую коммуникацию.
Для преподавателей и исследователей сотрудничество с китайскими университетами открывает доступ к совместным научным проектам и грантовым заявкам, а также к академическим мероприятиям - семинарам, конференциям и исследовательским школам, где можно обсуждать результаты, методики и новые подходы в педагогике и лингвистике.
Почему важна идея центра тестирования CSCA в России
Появление центра международного тестирования на базе МГПУ может стать инфраструктурным шагом для тех, кто планирует обучение в Китае. Когда экзамен и подготовка организованы в одном месте, абитуриентам проще выстроить дорожную карту: понять требования, оценить уровень, закрыть пробелы и подготовить документы без лишних организационных рисков.
Совместные программы как "мост" между системами образования
Переговоры о совместных образовательных программах по педагогике и в области языкового образования важны не только как формальность обмена. Такие программы помогают согласовать учебные результаты, подходы к практике и требования к выпускникам, а значит - повышают качество подготовки будущих учителей и специалистов, которые будут работать в многоязычной и мультикультурной среде.
Русский язык в Китае и профориентация школьников
Интерес китайских школ и вузов к преподаванию русского языка остается устойчивым, а визиты в регионы, где русский изучают углубленно, позволяют выстраивать "вертикаль": школа - вуз - международная программа. Для МГПУ это возможность участвовать в подготовке мотивированных абитуриентов, предлагая понятные маршруты поступления и адаптационные образовательные форматы.
Искусственный интеллект в образовании - перспективное поле для совместных исследований
Обсуждение ИИ в образовательной сфере показывает, что партнеры ориентируются на современные вызовы: персонализацию обучения, анализ учебных данных, цифровые ассистенты, новые инструменты оценки результатов. Совместные исследования в этой области дают шанс выработать практические решения, которые можно внедрять в учебный процесс - от методик до цифровых платформ.
Как могут развиваться обмены в ближайшей перспективе
Следующий логичный шаг после переговоров - согласование конкретных механизмов мобильности: сроки, квоты, языковые требования, перечень дисциплин, зачет результатов, форматы практики. Чем прозрачнее эти условия, тем быстрее студенты и преподаватели смогут включаться в обменные программы без бюрократических проволочек.
Почему роль Россотрудничества в КНР здесь принципиальна
Продвижение российского образования на китайском направлении требует не только академических соглашений, но и понятной коммуникации с будущими студентами. В этой части важны выставки, олимпиады, летние школы и другие форматы знакомства с университетом, которые помогают кандидату заранее понять уровень требований и преимущества выбранной образовательной траектории.
Итог: международная кооперация как инструмент качества
Сотрудничество МГПУ с образовательными организациями Китая - это не разовый визит, а работа на долгую перспективу: совместные программы, исследования, академическая мобильность, профориентация и создание инфраструктуры для подготовки абитуриентов. В результате выигрывают все участники: университет укрепляет международные позиции, а студенты и преподаватели получают больше возможностей для развития и профессионального роста.
